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走进金东区曙光小学，垃圾分类标语随处可见。该校垃圾分类展览馆内陈列着师生创作的垃圾分类主题书画、“变废为宝”手工作品。“作为市级垃圾分类试点学校，我校自2009年起就积极开展垃圾分类相关活动，将垃圾分类与德育教育工作相结合，取得良好成效。”该校教师傅惠英说。

做好垃圾分类，宣传引导是关键。自编教材《话说新时尚》、布置垃圾分类的宣传栏、开设垃圾分类主题教育课、开展形式多样的垃圾分类活动……在各类宣传活动的引导下，曙光小学营造出“人人知分类、人人能分类”的良好氛围。此外，该校通过家校互联，分发《致家长的一封信》，以“小手牵大手”的形式让学生把相关的信息带入社区、带进家庭，邀请家长共同参与垃圾分类。“我们在校园内也设置了许多垃圾分类的元素，让孩子在潜移默化中形成垃圾分类的意识。”傅惠英说，学校每天都会组织三次垃圾分类检查，每月开展“垃圾分类先进班级”和“垃圾分类先进办公室”评比，做到日检查、周评比、月通报，在评比机制的带动下，师生的环保意识显著提升。

除做好校内宣传，曙光小学还与多湖街道下渎口社区结对，定时组织少先队员进社区开展垃圾分类宣传工作，获得不少社区居民的肯定。“孩子们个个熟知垃圾分类‘两定四分’模式，我们大人更应该做好。”下渎口社区居民说。

在践行垃圾分类工作上，曙光小学结合我区生活垃圾“两定四分”模式，在校内制定“定时定点定人”的投放制度。各个班级设置1名垃圾分类监督员，负责检查整理剩饭、剩菜等厨余垃圾，并由食堂指定专人集中处理，废弃油脂由相关专业人员集中回收。此外，该校积极开展“光盘行动”，就餐时，各班都有学生执勤，督促同学们杜绝浪费、勤俭节约，通过“垃圾减量”，从根源上减少厨余垃圾的产生。

“在宣传引导和制度管理下，如今，垃圾分类不仅成为校园内的‘新时尚’，也成为全体师生的‘新习惯’。”傅惠英说。

（记者 吴瑜涛）